读书沙龙活动主持词及交流体会_班主任经验交流体会

应用文范文 编辑: http://www.zhujia26.com/

1、读书沙龙活动主持词及交流体会

读书启迪了心智,陶冶了情操。读书沙龙让我们一起畅游书海,让书香弥漫四方。下面是小编给大家整理的读书沙龙活动主持词,仅供参考。

读书沙龙主持稿(一)

各位领导,各位老师:

首先感谢各位校长莅临我校检查指导工作,在这个充满祥瑞的20xx初冬时节,我们张开热情的双臂迎来了x镇中心小学兄弟单位最尊贵的客人,做为一家人希望您在学习中多给学校的发展提供良好的建议与策略,为了全区的教育发展,我们都应当贡献应有的才智。 新时期的教师应当有足够的理论作支持,教师更加应当将成为研究型、书香型教师的目标作为自身发展的出发点与归宿点,读书可以净化我们的心灵,她可以让我们更好地静下心来研究教学、研究学生,她可以给我们指明教学之路的困惑,为我们时时照亮教与学前行的路程。书籍似一杯浓香的清茶,越品越甘醇,润泽我们的心田,帮助我们共同分享阅读的甘甜;书籍似一盏耀眼的指明灯,在我们困惑停顿的时候指明前行的航程;书籍更如颗颗熠熠生辉的新星,在浩瀚的知识海洋中做我们的引领。

非常高兴也非常激动,我校首届读书沙龙研讨会正式开幕,这是一次充分交流、各抒己见的读书论坛研讨会,我们希望聆听教师的感慨与顿悟!从电子书《心平气和的一年级、我们二年级了》,阅读已经成为我们的习惯和必须;《第56号教室的奇迹》我们领略了雷夫.艾斯奎斯带给我们育人的真谛,特别是对待特殊学生群体的教育策略,我们体会到了教育的博大精深;苏霍姆林斯基《给教师的建议》,每一条建议都深深地烙印在教师成长的心底深处,我们有书香作伴,就没有理由不会赢得教师专业发展的提升!

下面我宣布x镇中心小学首届读书沙龙研讨会正式开始:

一、首先进行第一个环节:有请各年级教师代表结合“读书有感、培养学生学习习惯”这一主题,一一做读书交流。

1、有请xx老师;2、请xx老师交流;3、xx老师做交流;4、xx老师进行交流;5、xx老师做交流;6、xx老师做交流;

二、主持人分年级段分别做简单的小结。

三、有请学校吕继东校长就首届读书沙龙活动做总结讲话。

四、主持人邀请驻校校长做点评讲话。

五、主持人最后总结:各位领导,各位老师,书籍是我们最珍贵的朋友,是我们成长道路上最重要的精神食粮,热爱读书的人生活才会充满希望,热爱读书的人家庭才会更加幸福,热爱读书的教师,教育生涯才会收获累累硕果,让我们乘着首届读书论坛的东风,共同营造书香校园,共同沐浴读书新时代的灿烂阳光!x镇中心小学首届读书论坛研讨会至此结束,感谢大家的指导江苏伸缩缝防水堵漏 二手山推160推土机 q345bh型钢 q235b热镀锌角钢 q345无缝方管。文章来源莲山课件

读书沙龙主持稿(二)

亲爱的党员老师们:

大家好!

在创先争优活动中,党支部开展了“书香支部”的创建活动。我们的活动主题是“好书共荐共享,合力共育书香”,党支部向大家推荐了必读书目《给教师的一百条建议》《教师的诗意人生与专业成长》,除此之外,老师们还根据自己的兴趣读了其它一些书目。阅读,让我们的生活充实富有、多姿多彩,飘溢着浓郁的清香。今天,就让我们一起交流,一起分享,交流阅读的收获,分享读书的快乐。

首先我们请孙校长和大家交流读《名校长成长轨迹》有感。强烈的责任心和事业心、她的人格魅力、善于学习和思考、创新精神对教育教学的令我们非常佩服,她带领我们实验人创造了一个又一个辉煌,让我们把掌声献给这位名副其实的名校长。

心灵徜徉书海,书香浸润校园。我们听一听马丽霞老师是如何用《魅力教师的修炼》一书来指导自己的教育教学的。读书启迪了心智,陶冶了情操。我们把掌声送给美丽、有能力、外在美和内在美和谐统一的的马老师。

下面张振环老师和大家交流的是读《教师的诗意生活与专业成长》有感。很感动张老师能诗意地生活在教师这个岗位上,在这个岗位上诗意地成长,愿张老师的课堂充满温暖,生活充满诗意,那张老师的的学生充满快乐。

一个良好习惯能塑造孩子美好未来。下面和大家交流的是姚宁宁老师,题目 是《影响孩子一生的36种好习惯》读后感。为了孩子的健康成长和终身的幸福,我们一起努力培养孩子的好习惯,让好习惯成就孩子的美好人生。

下面和大家交流的是张荣老师,题目《凝视那双眼睛》。

刘媛老师和大家交流的题目是《为做好妈妈好老师努力奋斗》。教育就在身边,每一个细节都可能是教育的最好的契机,让我们用先进的理念引导我们的孩子我们的学生,把我们的生活做成酒心巧克力,让孩子甜蜜度过美好童年。

刚才几位老师的精彩发言,给我们一个比书海更广阔的心灵空间。阅读,让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内涵融入我们的生命。下面,就让我们和着美好的音乐畅所欲言,说出我们心中的感言:

共同朗诵《书的旋律》

让我们“争创书香支部,争做书香党员”,让读书成为全体党员的一种自觉行为,一种生活常态,一种工作常态。让我们行进在读书的路上,一路欣赏,一路收获!

阅读是一种精神探险。

读书,是生活的一部分,书犹如阳光和空气,不可缺少。 阅读不能改变人生的长度,但是可以改变人生的宽度 阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点

让读书成为一种习惯

让我们行进在读书的路上,一路欣赏,一路收获!

阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰

书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春。

书籍使人变得思想奔放。

读书沙龙主持稿(三)

老师们,晚上好。本学期的第二期读书沙龙活动在这样一个美好的秋夜缓缓地揭开了她的面纱。读书,慢慢地,已经成为了我们石梅人的一种生活方式,我相信,也终将会成为我们自发自觉的一种内在需要。庸懒的午后,一杯清茶,一些清缓的音乐,徜徉于书海,是一种舒心的享受;闲暇的晚上,窗外一片寂静,倚在沙发上,读一些我们自己喜欢的书,既是一时的休憩,也是慰籍心灵最好的鸡汤。而每一次的相约是心中最美好的记忆。此书《孩子们,你们好》虽说是一部关于教育的作品,可其中很多的描述与事例使我们内心产生共鸣,仿佛我们置身其中,行走于现实,希冀于未来。

这本书是学校“无分数化教育”三部曲之一,而另外的两部分别为《孩子们,你们生活得怎样?》和《孩子们,祝你们一路平安》。这三部曲共同的主人公都是一个群体,作者阿莫纳什维利亲切地称之为:孩子们。而这本书中所指的“孩子们”具体是指差不多小学一年级的儿童们。从这三个书名的“孩子们”我们能够在心中体会到阿老师对他所教育的孩子发自内心的情,而且可见,用情不浅。

读一本书之前,了解作者及背景很重要,更何况阿莫纳什维利离我们的世界有点遥远,作者阿莫纳什维利是何许人也。

(请老师来介绍)他是格鲁吉亚教育家,心理学博士、教授,也是苏联继苏霍姆林斯基、赞科夫之后的又一位杰出的教育革新家。他致力于教育革新的实验始于20世纪60年代初。他深入研究了教学、教育与儿童发展的关系,以儿童个性的观点和以人道的态度对待儿童和处理教学、教育问题,创建了他的被简单称做“没有分数”的教学体系(也称作以实质性评价为基础的教学体系)。

解读篇

那么,就让我们直奔主题来解读一下关于“没有分数的教学体系”的几个主要问题。那,看到这个字:没有分数的教学,老师们一定想法很多。很想听听! (教师自由发言)

那,书中作者阿老师主要提到的是:确立师生合作的新型师生关系、以发展为目标、使学习成为儿童生活的需要、组织儿童的课堂生活(在课上使儿童得到生活的快乐)、实质性评价(书中未有文字描述)。那这会儿我们主要来一起谈谈前三个话题。

1、确立师生合作的新型师生关系:

关于师生关系,我想我们老师都有自己的理解及做法。但,当我看到这段文字的时候,我主要想从书中阿莫老师提到的关于“新型”两字的诠释。到底,怎样的师生关系才算是“新型”的呢?而其中“教师的儿童观问题”吸引了我的眼球。

有这样一句话:为了理解儿童,阿莫纳什维利主张教师要把儿童看做自己童年生活中的自我,带着自己的童年生活加入到儿童们的童年生活中去。对于这些话,想听听老师们的看法和做法。 (多媒体呈现,请一位老师来朗读此句,并请其他老师来谈谈对此的认识。)

2、以发展为目标

书中提到的阿老师反对的两种倾向,其实我自己也闷心自问一下,也许我自己也存在。第一种倾向就是教学上的形式注意:教师不顾学生是否弄懂,是否掌握教材,只顾自己的教学进度,完成纸上谈兵式的备课计划。他还说,这是儿童在学习上落伍,成为所谓“差生”的重要原因。第二种倾向是教师片面理解量力性原则,低估了学生的潜力,“抱着学生走”,把知识向烤鸡肉一样“嚼烂”了“喂”给学生。他还说这是使学生对学生产生厌倦的主要因素之一。请老师们来谈谈关于这一段的读后感受。 (多媒体呈现,请一位老师来朗读此句,并请其他老师来谈谈对此的认识。)

3、使学习成为儿童生活的需要

他主张要着眼于消除使学生产生厌学情绪的原因,创设能够最大限度地激起学生的求知欲、对学习的积极情绪、持久的认识兴趣和积极性,使他们形成内在的动机的教学条件(或环境)。

关于这一点的认识我想我们老师一定有更多的想法和实际的招数,因为,我们不也是正是如此努力了吗? (多媒体呈现,请一位老师来朗读此句,并请其他老师来谈谈对此的认识。)

品读篇

走进此书,每一章节中都有许多似曾相识的故事跃然纸上,令人感动之余深深佩服作者的教育情怀及智慧。还有许多与我们熟识却超然的感念在心中蠢蠢欲动。而这样的感念在书中随处可见,随心可念。让我们用心一起逐字逐句品读。

1、 谁爱儿童的唧唧喳喳声,谁就愿意从事教育工作,而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经入迷,谁就能获得自己的职业的幸福。

2、 儿童纪律的主要之点在于不是去压制顽皮,而是去改造它。不能要求儿童去做我们用自己的教育学不能开导他们的事。

3、 学校教育和家庭教育的整体性,学校在确定家庭教育的方针中的主导作用,这全靠吸引家长参与拟定和实现学校的教育过程来保证。

(先逐一出示这些句子,再由教师自主选择来解读)

赏读篇

书中作者给我们讲述了许多令人感动且回味无穷的故事,不妨在这儿我们一并再次赏读。

(先让老师说说书中的故事,再请老师说说自己的故事。)

这一次相约即将成为记忆深处的一个故事,又一次期待在向大家召唤着。老师们,《孩子们,你们好》读书交流会即将结束,让我们怀着这份温馨的美好入眠,让每一个读书交流会在你心中留下永恒的涟漪,荡漾于心头,融化于我们的教育教学实际过程中。老师们,再会!

看过读书沙龙主持稿的人还看了: 1.百日誓师主持稿 2.读书沙龙主持词 3.新居落成主持词 4.沙龙主持稿 5.学术沙龙主持词 6.读书沙龙主持稿

2、班主任经验交流体会

每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会,班主任间多多交流,总结更多有利与学生的教学方法。接下来是小编整理的班主任经验交流体会,欢迎参阅。

第一篇:班主任经验交流体会

本次交流听了几位班主任介绍了工作经验,我受益匪浅,她们先进的管理和丰富的经验,值得我们每位老师学习。在此,我就谈谈自己学习后的一点体会。

首先要热爱每一位学生,发自内心地热爱。在每一位学生的心中播洒阳光,使其时时处处都生活在老师的关怀之中,这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力,就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦,但是有了老师的关心爱护,有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”,学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上,都会坚定信心,鼓足勇气,并持之以恒。学生会“亲其师,信其教”当学生有困难时,真诚地给予帮助;学生有困惑时,与学生促膝谈心,耐心细致地帮助学生分析原因,走出困惑,从而放下包袱,轻松前进。当学生犯错误时,设身处地,将心比心,给予理解。然后从思想深处细加分析,寻找错误的根本原因,帮助他及时改正错误,当学生取得进步,要适时地肯定和及时地鼓励,让学生真切地感受到老师为他喝采,以他为荣,从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。

其次是完善自我,注重外在的形象的塑造和自身素养。其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。教师对学生的影响是潜移默化的。俗话说,言传重于身教。如果一个教师不注重自身的形象,在着装上邋遢随便,说话不注重语言美,对学生颐指气使,高高在上,动辄大声训斥,他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大,教师的威信也就会在学生心中一扫而空。不仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要,这是用智慧吸引学生的有效途径,通过班主任自身让学生明白知识的魅力。

教育是一个全方位的系统,需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。因此建立有效的家、校沟通机制,互进共促。通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。

借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。21世纪是网络革命的新时代,网络改变着着人民的生活方式,利用网络可以及时有效地将学生在学校的情况反馈给家长,共同商议解决学生问题的最佳途径。

班主任工作是非常艰辛繁琐的,这需要我们的老师们付出更多的汗水。班主任老师要具有优良的传统,不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强,如果我们都能如此我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘,一分收获”,当我们看到桃李满天下的时候,会笑得更加灿烂。

第二篇:班主任经验交流体会

一年的班主任工作又过去了,今年我又有哪些收获和不足了,听了班主任经验交流会的各位老师的发言后,我体会很多,对班级工作有了新的看法和思考。

第一、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定,切不可专制独裁,搞家长制,唱一家言,为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐,泰山移,兄弟同心,齐力断金。这些看似简单的道理,在我们班主任的实际工作中确不一定想明白。对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第二、作为班主任要做个标准的天平,平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,爱心应一视同仁,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,对于那些学习成绩不突出的学生犯了规,要严肃处理,对于那些学习成绩突出的学生犯了规,同样要严肃处理。后进生心理脆弱,本身就有强烈的自卑感,又最容易犯错,因而处理过程中,切忌伤害他们的自尊,要心平气和地对他们进行说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬,让他们感觉到班主任很在意他们,班集体离不开他们,从而让他们找会自尊,树立自信。另外,在一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。

第三、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡,平等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨,核心力量,班主任对各学科的一个小小的评价,会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简单的评价,会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。其次,不要让学生重主科、轻副科,尊重主科教师,无视副科教师的想法,这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,切莫护短,张口闭口就是它班学生不对,对别班同学指手划脚,骂骂咧咧,这既有损自己的形象,又不利于团结。我们知道,学生来自四面八方,每个村的学生都被分到各个班级中,可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系,因此,对于任何一个班,都不可能关起门来搞建设,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。

第四、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。要做到三勤(手勤、脚勤、眼睛勤)三快(手快、脚快、眼睛快)。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,随手弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会都会看在眼里,记在心里,会潜移默化的受到影响。切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规矩矩,爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错。我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会再犯。同学们互帮互助,和睦相处,在这种轻松愉悦的氛围中学习生活,会收到意想不到的效果。

第五、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响,目前,后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法,当教师难,当一个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢?我想首先要转变观念,要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想,任何一个学生都不想成为差生,谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你,有时恰恰相反,好学生也不一定买你的账,所以我们千万不要歧视任何学生。其次,要付出。应该认识到,转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了,他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程,班主任必须要树立打持久战的心理准备,也要有只能胜利不能失败的坚定信。

第三篇:班主任经验交流体会

今天我校进行了一次全校班主任工作经验交流会,我是第一次参加这样的会议。听了各位老师的精彩发言,感触颇深:平日里埋头苦干,自以为兢兢业业,无私奉献,殊不知班主任工作有这么多的学问,这么多细节要注意。我对班主任这一工作有了新的认识:

一、用真爱来感染学生

每个学生的人格尊严是平等的,要像一个真正的朋友一样,重视他,欣赏他,倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦,被尊重是每个人内心的需要,也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提,那么尊重学生则是教育获得成功的基础。以一颗平等、真诚的心,关心爱护学生,对学生的爱是一种理智的、无私的爱,是一种不求回报的爱,伟大的爱,这是做班主任工作成功的基石。爱学生从学生心灵深处去爱,时常赞扬学生,为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责,而要对他们一生负责。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事,展示其各自的特长,让他们成人、成材。

二、用智慧来经营班级

班主任工作是一项繁琐复杂的工作,如果埋头苦干,不思索,不用智慧,往往不是出力不讨好,就是事倍功半。在关爱学生的前提下,开动脑筋,因材施教,采用一定的方法如激将法、鼓励法、戴高帽法……可能要比你打一巴掌,骂一通,做一节思想工作效果好的多,可谓是事半功倍。

三、靠家长来保证教育

教育不仅仅是教师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动,作为老师,我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与我们同步,我们的工作才能起到事半功倍的效果。

经常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,更是要注意,常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。这样会收到良好的教育效果。

家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。

第四篇:班主任经验交流体会

刚才听了几位班主任介绍的工作经验,我受益匪浅,他们先进的管理和丰富的经验,值得我们每位老师学习。在此,我就谈谈自己学习后的一点体会。

一、意识

“当老师就要当班主任”,这已经成为大多数老师的共识。因为班主任在学生心目中的认同度最高,在教师中职业成就感最强。许多学生我们认为不听话的学生,他们谁的话都不听(家长、长辈、甚至校长),往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会,没有当班主任,但是只要你愿意去管班上的事务,那么班上的同学都更亲近你,他们有什么事情都愿意跟你讲,在班上任课也会感到更轻松。

因此,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的。在前几期学校取消了副班主任,我觉得这是我们工作的一点失误,这打消了我们科任老师管理班级事务的积极性。正副班主任具有同等的地位,在本学期我们要重新设立副班主任,我们要在大会上、在班上为正副班主任正名,要大张旗鼓地树立我们正副班主任的威信。我们的科任老师要积极争取当正副班主任,让自己融入整个集体管理当中。

二、素质

当班主任要有丰富的管理经验,还要有与时俱进、求实创新的素质。要具有高超的管理素质和个人素质,首先要加强学习,通过自学、交流提高自己的理论水平,丰富工作经验,今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习,只有走出去,多听、多看,才能见识先进的、符合时代要求的管理模式,提升我们的管理水平。在此,我代表我们全体班主任老师向刘校长建议,多组织我们班主任老师到先进的地区和学校去参观学习,有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。

三、方法

“黄泥巴糊灶,各师各教”,每位班主任老师都有自己管理的一套,从老师们的交流中,我感受到两个共同点,一是班队干部培养,二是活动。

班队干部培养有两大好处,一是可以锻炼学生,培养他们的能力,二是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段是最佳锻炼时机,小学阶段时间长,机会多,从小锻炼能提高他们的自信心,对他们在初中、高中、大学阶段的发展能打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望,担心学生当班干部会影响学习,不愿让他们去干,殊不知学生当班干部不但不会影响成绩,反而能促进其成绩提高,因为学生当干部后自尊心、自信心提高了,哪怕因工作而耽误了一两节课,他们也会自觉补上,而且怕成绩不好被同学取笑,学习自然会更加努力。因此,我们的老师如果真的喜欢这个学生,认为他有能力,就应该让他到班委、学生会去,并且支持他们的工作。

班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成,学生参与程度越高,教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色,培养他们要做好“扶”与“放”,就是首先要教会他们工作方法,然后放权,树立干部的威信,让全体学生都知道“干部说的话就是老师说的话”,让他们能管、敢管。

班集体的管理,活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的的活动,能增强班集体的凝聚力,培养学生全面发展。优秀的班主任,他们的活动开展都是很有特色的,他们不光积极参与学校组织安排的各类活动,还自己创造条件,开展丰富多彩的班队活动,让全体学生都积极参与其中。

四、责任

班主任工作是非常艰辛繁琐的,这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们双才小学的老师(特别是班主任老师)具有优良的传统,不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强,因此,我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘,一分收获”,当我们看到桃李满天下的时候,会笑得更加灿烂。

最后,感谢几位主讲班主任老师的精彩演讲,也感谢全体班主任老师的辛苦劳动,希望大家在以后的工作中合作愉快,谢谢大家!

3、实习中期与校领导的交流体会范文

20xx年4月9日,我们与栾城五中吉校长、郭校长和崔主任面对面做了一次交流。

首先是郭校长先给我们介绍了学校近期的一些工作,接下来又对我们在场的所有实习生提出了一些要求:1.对于工作要严谨。的确我们虽然带着老师的称号,却没有按照正式老师的标准来要求自己,由原来的每天签到,到现在偶尔请假;由原来的每天坐在办公室认真备课,到现在的懒散;在生活中也没有严格要求自己。2.做事情要主动。遇到问题,我们不能总等着别人来找自己解决,而是应该时刻准备着,主动寻求帮助。做工作也不要总抱怨,对于作为新老师的我们,多做些事情对我们以后的工作都是有好处的,正所谓“吃亏是福”。3.做人脚踏实地。在实习中,也是对我们成长的很重要时期,我们应该一步一个脚印为自己打好基础,训练好自己的教师基本功。吉校长的要求,让我看到了自己在工作中的不足,我反思过后,告诉自己:我要严格要求自己。

接着是崔主任和我们分享了一些她的经验,原来觉得他是很严肃的老师,今天交流才发现他是很直爽很有趣的老师。他的一句话让我印象深刻“有作为才有地位”,一个有地位的人,必然有自己突出的才能,必然做出过作为。我们总在期望能有很高的地位,却从未想过为什么别人可以有地位,而自己却没有。在以后工作中我要用这句话来激励自己,实实在在地做些业绩,从而不断地提高自己的地位。在交流中,我们提出了很多在实习中遇到的问题,崔主任很认真地记录下来,并承诺要为我们解决。我觉得老师其实都是帮助我们的支柱,在实习过程中我们不能单枪匹马,在遇到困难时,要学会请求老师的帮助。

最后是吉校长对我们的语重深长。吉老师给我们介绍了近期我们需要准备的一些活动,并且为我们安排好听评课。从吉校长的话中我还明白了,在现在社会只做不说是不行的,如果我们做了很多的工作却没有把这些工作说出来,别人不知道的情况下,对我们来说这些事的最终的意义就没有了。除了说得好,我们还要写的好,任何事情都是要以文字的形式呈现出来的,以后我要经常记录自己身边的点点滴滴,一方面提高自己的文笔,我希望有一天我也可以把自己的经历写成优美的文章展现出来。

4、参加拓展训练的交流体会

拓展训练实行分组活动,强调集体合作,力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。下面是学习啦小编为你整理的参加拓展训练的交流体会,希望对您有用。

参加拓展训练的交流体会1

2012年5月8日,学校组织全体老师参加拓展训练活动。通过本次活动,我不仅了解了自己,考验了自己不言放弃的精神及团队精神,还从各个活动项目中受益匪浅,感想颇多。

5月8日上午随着“变性”仪式的顺利进行,拓展训练在拓展基地拉开了序幕。全体学员聆听了基地老师对相关情况的简要说明和对此次活动的期望后,我们就开始了培训前的热身。热身的内容是分小组,给所在的小组命名、设计队徽、队训、创作队歌。我荣幸在编在 “飞鹰队”。

从来没有想到,一次拓展训练给了我这么多的感受和收获,在生活中,我们往往要做出很多抉择,有些抉择需要的是勇气。在事业上,我们往往去面对很多机遇,把握机遇需要的是决心。越出窘迫后的海阔天空是令人向往的,但是否有勇气和决心迈出至关重要的一步也是很重要的。经历这一切之后,你会发现人的潜能真的是很巨大的。拓展是什么?拓展是石,可以敲出星星之火;拓展是火,可以点燃希望之灯!拓展是灯,可以照亮前进之路;拓展是路,伴随您走向成功!这次训练给我印象最深的是培训开始时的“变性”和“风雨同行”两个项目。在“变性”项目训练时,一个不小心出现了小错误,因此给训导师逮了个正着,接受因“代号”二字说成“网名”的一个不大不小的随机“礼包”——学超人跳跃5次,还要高呼:“我是超人!”的口号。

“我的天,这可是一生当中最为“伟大”的一次行为。”我在心里叫起来。

中规中矩生活了这几十年,摸仿能力严重缺失,那些夸张的举动早就与自已成了两世相隔——茫茫然了,与自己丝豪没有对号的,突然之间的降临,光自羞就已足够难当了,别说再做什么动作,在没有一个人看的情况下自感都不好意思做出来的那举动,何况这次四周围着这么多同事,我是说什么也做不出。站在台上我心里紧张得直跳,斗大的汗珠将衣服都浸湿了。下面同伴在一遍遍地喊“加油!加油!”我心一横,豁出去了,跟着训导师学着做了几次,一定是我学得极其滑稽,把大家给笑得前俯后仰的,不过,总算通过了新身份的认定,在队友们热烈的掌声中,接受了队友们给予的团队代号“竹叶青”,此时此刻,我惊讶于我战胜自己的决心,我感动于原来困难就是扔下精神包袱,学着做而已……这个项目对人最需要的则是对心理的挑战,只要能战胜的心魔,困难就迎刃而解。

“风雨同行”这个项目的参与者盲人、哑人、健全人(训导师),盲人和哑人在训导师的指挥下两两随机组合,一路上坎坷前行,需要两人同心合力,统力向前,方能战胜困难,考验着一个人在人生路上对爱与被爱的理解,包容、感恩是主题,沿伸到一个单位中,就是上下要齐心合力,精诚团结,事业一定会充满勃勃生机。

这次拓展训练给我留下的印象极深,得到的知识与心得体会也非常丰富,总结起来,有以下几点:

1. 分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后,各司其职,有利于明确责任,发挥个体的主观能动性,使其既知道自己应该做什么,又思考怎样做好。在做集体拓展项目时,每个人开始尚能听着队长安排,仅说些意见,时间稍长,便按耐不住,跳将出来,指挥一下,影响了其他同志才智的发挥,也造成了局面的混乱。

2.应学会遇到问题换位思考。在工作中,不要为表面的现象所困扰,有些印象其实是主观的臆想,需要你的耐心和智慧,通过分析判断,充分了解它的本质,通过组织、协调达到目标,通过沟通交流,才能建立多赢的局面。

3、是要以大局为重。国家公务员我们的集体是临时组织起来的,每个人都有不同的性格特点、生活习惯、喜好、长处和短处,这些习惯,有些对团队有利,有些对团队有害。在实际工作中要正确区分个人和团队的利益,不能把生活中的不良习惯带到工作中来,要积极、快速的转换自己的角色和心态,准确定位,服从安排。

参加拓展训练的交流体会2

6月27日,晨光熹微,我们乘坐大巴车来到了翠华山,开始了为期两天的拓展训练。

在此之前,刚刚得知全体人员要在27、28号参加拓展训练的时候,内心是百感交集,五味杂陈。有期待,有担忧,有恐慌,有焦虑……期待在拓展训练中,自己能够得到成长,能够有所收获;担忧在拓展训练中,自己的表现不佳;恐慌在拓展训练中,出现一些挑战体力极限的项目;焦虑在拓展训练中,所在团队是否因自己而失败……

在各种情绪交杂中,拓展训练终于来临了。

拓展训练第一天,我们做了两个项目。第一个是考验的是自身的反应能力以及团队的凝聚力,由于刚开始我们很多人并没有听明白规则,在游戏的过程中反应不过来,因此在游戏的最后我们并没有取得好成绩。而在游戏之后的团队研讨中,我们每个人的情绪都很低落,但是在队长的鼓励下,我们并没有放弃,一次的失利并不决定最终的成败。我们振作起来,争相发言,反省自己在游戏过程中的不足以及在这次游戏中收获了什么——我们每个人都是团队的一部分,就像一个木桶不能有明显的短板,个人强则团队强,我们每个人都要不断提升自身的能力以及素养。

第二个项目是挪车位,要考验的是团队的协作能力。在规定时间内的最后几分钟,我们不断挑战,哪怕是在一次次的失败之后受到成倍的惩罚,我们都没有放弃,不断刷新自己,突破瓶颈,最终达到目标。在之后的团队研讨中,我们同第一次一样反省自身——团队中每个人的能力对团队而言固然重要,但是团队协作更加重要。俗话说,众人拾柴火焰高,没有团队协作,团队就会是一堆散沙,很难取得成功。

拓展训练的第二天,我们做了三个项目,分别是“孤岛求生”、“杯子舞”、“我们是最棒的”。

吸取第一天的经验教训,我们已经找到了自己的定位,知道自己在游戏的过程中什么阶段应该做什么,和队友们一起不断地刷新自己,刷新成绩。虽然我们团队最终取得了第三名,看上去并不理想,但是我们每个人都很清楚我们在两天的拓展训练中到底收获了多少,成长了多少,对我们而言这就是巨大的成功。在拓展训练中,我们所学习到的,不管是对我们未来的工作、生活,还是对我们的精神素养,都是受益终身的!

白天我们进行拓展训练,晚上玩游戏,不仅娱乐自己也娱乐别人。开心的同时,我们更加了解彼此,之间的距离也快速地拉近了,我们的心靠近了,团队的凝聚力也不断提升,协作能力也越来越强……

两天的拓展训练,我们从中学习了很多,收获了很多,最重要的是让我们明白世界上没有做不到的事,只要我们自身足够努力,只要我们与他人友好地团结协作,我们就能够达成目标,到达成功的彼岸。

参加拓展训练的交流体会3

这次户外拓展训练,让我感触颇深,使我受益非浅。六天的培训,使我懂得了“团队”的真正含义,懂得了什么是团队,什么是沟通,什么是协作,懂得了怎么团结协作、互相激励。

六天的拓展结束回来后,脑中还不时呈现期间好多画面,信任背摔、创新思维、领袖风采、生死电网、急速60秒、8米断桥、达芬奇密码、团队堡垒、破冰沉船、齐心协力、杀人游戏、抢渡金沙江等项目,一开始,好多项目大家都觉得不可能完成,但经过全体队员的分工合作都努力完成,这使我感受到人生道路上,最大的障碍和敌人是我们自己,只有正视自己,勇于战胜自己,人生道路才会走得更顺畅。当困难摆在面前时,能不能超越自己,就看你有没有信心和勇气去面对,去接受挑战。

这是一段震憾心灵的历程,是对大家心灵的磨练,使我们的心灵得到了升华。它使我们重新认识和体验了团队精神的力量,也激发了我们个人的潜能,使它得到了充分的释放,增强了挑战自我的勇气和信心。它告诉我们要打破传统的思维定式,开拓思路,在工作中总结失败的教训及成功的经验,建立一种新的工作模式。同时让我们学会了相互沟通,学会了换位思考。使大家尝试一种全新的生活,同时教导我们每个人要学会感激,学会宽容,学会回报,学会让步,整个团队才会是最团结奋进的、最优秀的团队。

相互信任、相互尊重、相互关爱、相互理解是人与人之间沟通的前提和基础,每个同事都需要关爱和帮助,当自己与同事发生误会时,要多检讨自己,少责备他人。一个人的潜能更是无法估量的,每个人都有自己值得学习和敬重的地方,只要我们用真诚的心与他人沟通,彼此尊重,虚心学习,我们将创造更多的奇迹。

拥有责任心和团队协作精神才会将取得个人和团队的双赢,俗话说:“众人拾柴火焰高”,一个人的力量是有限的,只有大家齐心合力才能共度难关。其实我们每天的工作都在这个拓展游戏中,能否真正把拓展中的团队精神运用到实际工作中去,或者能否真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难中,才是最重要的。细节决定成败,有些项目我们制定了完美的方案,分工好人员,但一点点小的细节疏忽,使得前功尽弃,产生遗憾。

使我感受最深的有三个游戏:8米高空、领袖风采、抢渡金沙江。

一、8米高空:这个游戏是在一个阳光明媚的下午拉开了序幕,教练的要求是三个小时的时间要我们25名队员全部跳过8米高空断桥,第一个挑战的是我们西北狼队的一名男生,他爬杆是那么的轻松,一刹那的功夫已经爬到了8米断桥处,嗖的一纵身,就在断桥上跳跃了一个来回,又很迅速的返回地面,给我们树立了很好的榜样,就这样一个个的努力而又紧张害怕的挑战自己,在这个项目中对于女生来说,确实是一个很大的挑战,因为这个项目需要克服自己的心理障碍,女生本就胆小,但是在队员们撕心裂肺的加油呐喊声中,最终五个女生都克服了困难,成功挑战了8米高空断桥。

二、领袖风采:这个项目是在一个晚上集合时进行的,当时教练让我们选出自己心目中的领袖,通过投票的方式,我们高原队和西北狼队分别选出了自己的队长,在一片掌声中我们开始了整个游戏的精华部分,项目规则是:每个队从头开始报数,哪队报的最快最准确,中间没有停顿,中间不允许说话、谈笑和打报告,最快者为优胜者,慢的队长要受到惩罚,第一次队长要做20个俯卧撑,第二次40个,第三次80个,第四次160个,第五次320个,不允许替,不准中途退场,必须做够规定的俯卧撑,当游戏进行到第四次是,我们高原队输了,我们的队长深深地给对方所有队员鞠了一个躬,然后转身面对我们自己所有队员趴在地上做了四十个俯卧撑的时候,已经是累的爬不起来了,但是他不能退场,必须承担起一个队长的责任,他趴在地上休息片刻,接着又开始做,一个一个的做,这时的他已经做得很吃力很吃力,他咬着牙坚持着,满脸的汗水和泪水交加在一起,但是,他在教练的逼问中,能不能完成的时候,他却用尽力气大声的告诉教练他能坚持到底,做到80个,他再也做不动了,手脚麻了,队员们实在忍不住,过去给队长搓搓手揉揉肩,他又爬起来接着做,汗水一滴一滴的滴在地上,上身光着膀子,趴在地上,这时的场面一片寂静,所有队员看着自己的队长已经泪流满面,顿时所有的队员趴在地上做起了俯卧撑。那时我们明白了一切。所有人只想感谢自己的领导。

三、抢渡金沙江:项目任务是8名队员用手搭建出一座浮桥,其他队员必须用脚踩在那个“浮桥”上共同到达对面,在此过程中任何人不能说话,直到所有队员(包括作为“浮桥”的队员)全部到达,才算通过,在此过程中,有任何一个人违规,游戏重新开始,科目开始的时候,全场一片寂静,随着背景音乐的响起,老师开始解读人生,从牙牙学语到学会走路到长大成人,走向社会,在这些过程中每一个阶段都会有让你永远记住的人,值得你去感恩的人,在整个过程中我能感受到每一个人都被这气氛所感染,每个人都在深思着,努力地过着为我们搭建的“浮桥”,在进行到三分钟的时候,老师叫停,因为有队员犯规了,游戏重新开始,接着大家又重新站好整齐的队伍,重新开始了,一次、两次、三次,直到第四次全员通过,当我看到8位队员用手搭建起的浮桥,让队友们踩着他们的手背到达对岸的时候;当我看到队友们的手被我们踩脏了、踩破了,他们还在咬着牙齿的时候;当我看到队友们流着汗水还在默默坚持的时候,我被团队体现出来的集体荣誉感和精诚合作的精神所感动了,我想25名队员应该都被感动了,在大家的努力下,全员25个队员团结一心,互帮互助,目标一致,最终以27分43秒的成绩中人建设团队挑战成功了,科目完成后,所有人都抱在一起,此刻每个队员都忍不住流下了眼泪。那一刻、“感恩”与“感谢”弥漫了整个体验基地,感谢队友的鼓励、感谢队友的帮助、感谢教官的指导、感谢公司领导的关怀,同时也感谢生我养我的父母、是你们让我真正明白了什么是“感恩”“责任”“牺牲”

我们每一个人都有说不完的“谢谢”和说不完的“对不起”。只用眼泪代表了心里的这一切,这不是做作,更不是虚伪,这是真情的表露,更是内心的直白。

六天的拓展训练就这样结束了,时间虽短,但收获良多,这次拓展把妙趣横生的任务和工作、人生、事业、团队、亲人、朋友联系在了一起。

我们要有感恩的心,实现一个目标不能只靠自己,而是学会互相取长补短,互相帮助,感谢帮助过你的人,感谢你有能力去帮助别人。

办任何事情我们必须有计划,有领导,有谋略。只要大家选出了领导,有思想、有计划,想好事物的前因后果,积极配合并出谋划策,坚定不移地执行集体策略与决定,朝着共同的目标去奋斗,充分考虑各方面因素,估计出可能出现的各种情况,只有这样,才会避免做些无用功,团队才会提升。

在这次活动中我们大家都表现非常优秀,相信我们在今后的工作和生活中我们会一如既往的互相帮助,一路同行!   猜你感兴趣: 1.参加拓展培训心得体会 2.拓展训练心得体会1000字 3.拓展训练心得 4.员工拓展训练心得体会 5.军事拓展训练心得体会 6.拓展训练心得体会

5、猜你喜欢: