一场激烈的辩论会作文600字_一场激烈的辩论会作文800字

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1、一场激烈的辩论会作文600字

六年时光转瞬即逝,那天,我们班迎来了最后一场辩论会,辩题是科技发展利大还是弊大。

我是正方二辩,虽然坐在最前面,却没有丝毫恐惧,因为比起对方,我身后的“盾”足够强大。

随着主持人一声令下,辩论会正式拉开序幕。双方一辩代表阐述观点后,辩论会的高潮——自由辩论开始了。反方支持的人虽少,但气势如虹,“大将”陈同学一拍腿,站起,嘴里的话如爆发的洪水,滔滔不绝。我方辩手哪会示弱?立刻站起来进行反驳。没等我方说完,“大将”似乎找出了破绽,已经迫不及待了,直接站起来等待。果然,一番强有力的辩词,让我方选手无法反驳,打了我们个措手不及。我灵机一动,试着转移话题,本想让她出出丑,不承想她仍然对答如流……

辩论会进入了白热化。我方三辩与对方“大将”干上了,还别说,虽然我方选手声音小作文,但语言犀利,丝毫不给对方喘息的机会。我坐在一旁看着好戏,心中窃喜:什么“语言大师”?什么“最佳智商”?最后还不是要被我们的实力碾压?但出乎意料的一瞬出现,“大将”偷偷转移话题,又如机关枪般说出一大堆理论,果然,这“大将”还真不是浪得虚名呢。听她讲着讲着,我似乎抓住了她的破绽,已经在脑海中闪出了反驳的辩词,没想到却被主持人的话打断,自由辩论结束了。转头看看后方,一张张脸似乎都还不太尽兴,我也第一次觉得,四十分钟太短了。

辩论会结束了,我却深深地佩服反方的那员“大将”,但她匹马单枪,丝毫不给队友插话的机会,独当一面,个人是风光了,可整个团队却逊色了。

这次辩论会老师没有宣布谁输谁赢,但每个人心中都有了答案。在我眼中,胜利属于我方,因为我们懂得团结协作,懂得让队友分享机会。

本文作者简介
作者姓名吕克俭 作者年龄12岁零2个月
在读学校铜陵市义安区实验小学 在读班级六年级2班
性格特点好交际 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩99分
指导老师艾丽卡 老师职务任课老师

2、一场激烈的辩论会作文800字

今天下午第二节课是我们盼望已久的辩论会。

这次辩论会的主题是“压岁钱应交给谁保管”。

首先,我们分好了两个队伍——正方:支持把压岁钱交给父母保管,反方:支持把压岁钱由自己保管。

然后,我们展开了第一轮的辩论。首先只见正方的刘威站起来说:“我认为应该把压岁钱交给父母,因为交给父母保管,我们不会乱花钱。”接着,我方的杨茗瑶也不甘示弱,理直气壮地站起来说:“我认为压岁钱应由自己保管,因为父母很可能悄悄用压岁钱去打牌了。”这时,我方人员为杨茗瑶的精彩发言而鼓掌。反方的人一听,十分着急,纷纷举起了手,一个说:“交给父母安全一些,作为小学生,我们很可能误将压岁钱弄丢。”另一个说:“交给父母,可以保证自己不会乱花钱。”还有的说:“交给父母,是对他们的一种感恩。”……我早已等不及了,马上说:“我认为压岁钱应由自己作文保管,这样我们可以自己分配。”马上,刘珏宏就接着说:“我认为自己保管压岁钱可以锻炼自己对钱财的管理能力。”我们不禁拍手叫好……

第二个环节开始了,这个环节是“问答环节”。现时正方提问,只见肖屿焉站起来说:“如果把压岁钱由自己保管乱花怎么办?”“怕乱花钱的话可以去办张银行卡,把钱存进去就不会乱花了啊!”邱鲲搏笑了笑,不以为然的说。

这时,正方可被噎住了,一个个面面相觑,我们不禁为邱鲲搏的回答而鼓掌,我们一个个胜券在握,但不一会王长又说:“可你是知道密码的啊!可以随时去取,存在卡里并不能保障自己不会乱花钱!”正方十分高兴,跳的足足有三尺高。瞧他们那高兴样,我也开口了:“那么把钱交给父母,他们打牌用了怎么办?”“这……这……”正方人员不知如何是好,肖屿焉只好说:“这怎么可能?父母对我们那么好!”然后,我们便以三寸不烂之舌与他们交战着……

最后,正方把我们给说的哑口无言,正方获胜了,他们欣喜若狂,恨不得把整栋楼弄塌。

事后,我知道了:给自己保管更能提升自我控制能力,给家长保管更安全更周到,因此两个选择都是正确的哦!

这真是一场激烈的辩论会啊!

本文作者简介
作者姓名李江 作者年龄11岁零7个月
在读学校金昌市金川区第一小学 在读班级五年级2班
性格特点能克服困难 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好旅游 平均成绩99分
指导老师法图麦 老师职务任课老师

3、一场激烈的辩论会作文500字

今天,我们班举行了一场激烈的辩论会。而“主角”就是“开卷是否有益”这一话题。

上课铃响了,老师宣布:“今天的辩论会正式开始!请正方选手发表自己的意见。”马上,就有一位选手站起来,大声说:“我认为‘开卷有益’,因为自古以来,有许多名人都是看书长知识的。”而不等老师开口,反方选手毫不示弱地说:“你们要是天天看漫画书,长了知识吗?”正方选手也毫不留情地反击:“你也可以分辩好书和坏书呀!”“坏书就不是书了吗?”反方选手不紧不慢地说。“那你可以只看好书不看坏书呀!”“那要是看了坏书沉迷了呢?就算不看坏书,要是沉迷于故事作文情节里无法自拔怎么办?”反方选手一说完,反方这边就响起了山呼海啸般的掌声。掌声一停,正方选手不屑一顾地说:“人们常说‘书犹药也,善读之可以医愚’。你读书可以医治愚笨,是通向成功的又一级台阶!”“你说的‘书’的前提是好书,可坏书也是‘卷’不可少的一部分呀!”正方选手只是微微一笑,站起来,问了反方一句话:“既然你们说读坏书不好,那你们不是也看了吗?”这短短的一句话博了全班一阵雷鸣般的掌声。“叮铃铃”,下课了,可是双方选手余兴未尽,还在争论着……

今天这场辩论会让我明白了:读书,要读好书,只有读好书,才能通向成功。

本文作者简介
作者姓名孙梦秋 作者年龄12岁零3个月
在读学校云南北辰中学 在读班级初一2班
性格特点被动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩104分
指导老师郭云峰 老师职务任课老师

4、一场激烈的辩论会作文500字

今天,在我们班举行了一场激烈的辩论会。

第二节是语文课,上课铃声一落,我们的主持人——郭老师便闪亮登场!

只见她面带笑容,用神秘的眼光看了看全班同学:“大家谁知道‘开卷有益’的意思?”话音刚落,同学们便争先恐后地举手,生怕老师不叫自己,有的干脆直接站起来喊:“意思是多读书有好处!”我们的辩论会就以此开始了。

我们被分成两方——正方和反方,我很幸运被分到了反方,主题是“开卷未必有益”。我想,呵,既然是这样,打败他们还不容易吗?

开始辩论,老师让正方先发言。只见一位同学“嗖”地站了起来,急匆匆地说:“书籍是人类进步的阶梯,怎么能说开卷无益呢?”随后,正作文方响起了一片掌声。我方也不甘示弱,立马有人说:“如果盲目开卷,读不宜青少年读的书刊,不仅无益,还会带来害处,这样还能说开卷有益吗?”顿时,正方哑口无言。过了一会儿又从正方杀出一员大将,把我们打退了一点儿。正当我们争得面红耳赤、不可开交的时候,郭老师一声令下:“交换角色!”我的心瞬间仿佛掉进了万丈深渊——我们都快要说服他们了……

也好,我们的唇枪舌剑重又燃起了战火……

在这场激烈的辩论会上,我懂得了读书能丰富我们的知识,博览群书能使人拥有高深的学问。但是读不好的书,就像交了一个坏朋友,影响人的性格,走向邪路。

因此,读书要学会选择,读有益之书,开有益之卷。

本文作者简介
作者姓名韦秀英 作者年龄10岁零6个月
在读学校牟平区实验小学 在读班级五年级7班
性格特点仁慈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩97分
指导老师魏俊毅 老师职务任课老师

5、一场激烈地辩论会作文600字

随着科技日新月异的发展,科技水平增强,这给人类带来了许多便利,同时也给我们带来了坏处。那么,到底是利大于弊还是弊大于利呢?今天,我们在作文班里用这个话题展开了一场辩论会。

老师把我们分成四个小组,两个小组一一进行辩论,老师说:“时代在改变,科技在进步,科技给人类带来了好处与坏处,那么,是利大于弊还是弊大于利呢?请双方陈述你们的观点。”

“科技是会促进人类发展的,毕竟再先进的机器,都是人类发明创造的,因为人类发明了机器,我们获得了更多的便利。”正方一个瘦瘦的女生说道。“可科技也给我们带来了不便,因为人类的科技造成了大量的空气污染,给我们的身体带来了不利。”我方的一个高高的男生站出来反驳。

二辩开作文始了,正方说:“科技给人类带来了许多好处:1、科技发明了手机,让人们的语言交流更加方便。2、科技发明了汽车,让人们的出行更方便,所以我方认为利大于弊。”我站起来说:“我方认为弊大于利,因为人类利用科技发明了枪支,并使用枪支捕猎动物,使得动物大量的灭绝。因为科学,小汽车排放的二氧代碳,污染了环境。”

终于到了辩论的高潮,正方说:“手机给人们带来了便利。”

“但手机的辐射也没给我们带来多少好处!”

“但手机也有便利的一面啊,手机能让我们的交流更方便!”

“可手机让我们面对面的交流少了许多!”

……。

经过一场激烈地辩论后,我们一致认为科学对我们有利也有弊,我们应该努力让利大于弊!

本文作者简介
作者姓名李凭 作者年龄10岁零10个月
在读学校岭头小学 在读班级五年级1班
性格特点幼稚 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩101分
指导老师高敬亭 老师职务任课老师

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